PENGARUHGAME ONLINE TERHADAP PERILAKU BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN para sahabat, keluarga serta pengikut-pengikutnya hingga akhir zaman. Tabel 4.23 Mahasiswa Memainkan Game Online Dalam Waktu Lama.. 51 Tabel 4.24 Mahasiswa Sering Bolos Jam Pelajaran Hanya Untuk Bermain Game Online DampakPositif Game Online Menurut Para Ahli. 1. Meningkatkan Kemampuan Konsentrasi. 2. Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Inggris. 3. Meningkatkan Koordinasi Tangan dan Mata. 4. Mendapatkan Teman Baru. Bahkan Organiasi Kesehatan Dunia (WHO) telah menetapkan kecanduan game online sebagai salah satu jenis penyakit gangguan mental ( mental disorder ). Melansir laman SehatQ, kecanduan game juga bisa muncul dibarengi kelainan mental lainnya, seperti stres, depresi, serta gangguan kecemasan. 2. Gangguan penglihatan. Sebagaisuatu kebiasaan, game online memiliki dampak positif maupun negative, berikut merupakan dampak positif dan negative game online menurut beberapa sumber yang telah di rangkum48: a. Dampak Positif Game Online. Beberapa sumber, telah mengumpulkan beberapa dampak gameonline. Bermain game memberikan satu latihan 23 Dampak Game Online Menurut Hidayati (2012) terdapat dampak negatif dan dampak positif a. Dampak Positif intensif ini menimbulkan berbagai permasalahan yang dikalangan para ahli psikologi . 11 dikenal sebagai kecanduan game online (Soetjipto, 2013). Karakteristik perkembangan Abstract Online games are computer games that take advantage of the type of computer network. Networks usually use for the internet network and the like such as modems and cable connections. Online games are usually provided as an additional service from an online service provider, or can be accessed directly through the system are provided pWmNwOf. Meskipun bisa memberikan hiburan, ternyata banyak juga dampak negatif game online menurut para ahli. Apalagi jika anak-anak yang suka bermain game ini telah mengalami apa yang disebut kecanduan’ maka orang tua wajib waspada. Selain akan mengganggu kewajibannya untuk belajar dan sekolah, game yang dimainkan melalui internet juga memberikan dampak psikologis yang tidak bisa dianggap sepele. Kegemaran bermain game online yang makin marak saat ini bisa membuat pemainnya atau para gamers menghabiskan banyak waktu hanya untuk bermain. Parahnya, permainan semacam ini bukan hanya disukai anak-anak dan remaja, namun tak sedikit juga orang dewasa yang juga menyukainya. Boleh dikata, game via online ini tak mengenal usia dan golongan. Penggunaan game online yang makin meluas mendorong para ilmuwan dan kalangan kampus untuk melakukan penelitian. Ada banyak aspek yang menjadi obyek penelitian, baik dampak positif maupun negatif dari permainan ini. Sejumlah riset menemukan dampak positif bermain game untuk para penggunanya. Diantaranya, memainkan game berguna untuk memberikan refreshing terutama untuk orang yang telah bekerja seharian dan membutuhkan suasana baru. Rutinitas yang membosankan ataupun orang yang mengalami kejenuhan bisa diatasi dengan melakukan hal yang disukainya termasuk dengan bermain game di internet. Selain itu, game yang makin banyak jenisnya juga memberikan pilihan bagi penghobi game untuk memilih yang disukainya. Yang menarik, game juga bisa merangsang dan melatih kemampuan motorik dan meningkatkan fokus dari para penggunanya. Apalagi tak sedikit jenis game yang memang menuntut kreativitas seseorang dalam memenangkan permainan. Selain manfaatnya seperti telah disebutkan di atas, ternyata tak sedikit juga dampak buruk dari permainan tersebut. Lantas apa saja dampak negatif game online menurut para ahli? Ada banyak hasil penelitian menemukan pengaruh buruk kecanduan game online yang dapat mempengaruhi perilaku penggunanya. Tak kurang ada 116 penelitian ilmiah yang menemukan korelasi permainan game online dalam mengubah fungsi maupun struktur otak. Memainkan video game secara terus menerus dapat mengubah tingkat fokus dan kemampuan berpikir seseorang. Namun ketika seseorang sudah berada pada taraf kecanduan, ternyata akan berdampak pada sistem reward saraf. Bagian otak ini merupakan sekumpulan struktur saraf yang berhubungan dengan fungsi motivasi, pembelajaran, dan perasaan senang. Jurnal Addiction Biology pernah merilis hasil pemindaian magnetic resonance imaging MRI yang dilakukan pada 78 laki-laki berumur 10-19 tahun yang mengalami kecanduan game online. Para peneliti mencoba membandingkan hubungan 25 area di otak yang berlainan. Hasilnya cukup mengejutkan karena meningkatnya koordinasi bagian kortek prefrontal dorsolateral dengan bagian temporoparietal junction di dalam otak. Hal ini diduga membatasi kontrol impuls seseorang. Nah, kondisi semacam ini ternyata umum ditemukan pada pasien autisme, sindrom Down, pengidap skizofrenia, maupun pasien dengan kontrol impuls yang buruk. Sedangkan ahli lain bernama Dr. Gumilar, CHt., pNNLP, seperti dikutip dari blog pribadinya mengatakan bahwa kecanduan game online juga dapat mengubah perilaku yang tidak wajar. Para pecandu game ini biasanya akan mengalami kecemasan dan kegelisahan saat diminta untuk berhenti bermain. Dari pengalamannya sebagai pimpinan Pondok Pesantren Nurul Firdaus yang mengelola tempat rehabilitasi kecanduan game online ditemukan kemiripan perilaku orang yang kecanduan game online dengan kasus penyalahgunaan narkoba maupun judi. Orang yang kecanduan game online umumnya lupa melakukan tugas utamanya. Bahkan parahnya lagi, mereka juga lupa untuk merawat dirinya sendiri ~ Dr. Gumilar, MM., CH., CHt., pNNLP - hypnotherapis Sementara itu Ketua Divisi Sosialiasi KPAI atau Komisi Perlindungan Anak Indonesia, Erlinda menyampaikan banyaknya keluhan para orang tua terhadap perubahan drastis pada anak-anaknya berusia 11 - 16 tahun yang mencandu game daring. Keluhan ini terutama menyangkut tingkah laku anak yang semakin agresif, rasa respek terhadap orangtua yang menurun, suka berbohong, menjadi malas, tidak menyadari tanggung jawabnya, bahkan tidak menghargai dirinya sendiri. Besarnya dampak buruk game daring ternyata juga mendorong badan kesehatan sedunia WHO turun tangan. Seperti dikutip dari WHO akan menetapkan kecanduan bermain game sebagai bentuk atau jenis gangguan mental. WHO memasukkan kelainan ini dalam dokumen Internatioal Classified Disease ICD atau klasifikasi penyakit internasional ke-11 sebagai gaming disorder. Solusi Tempat Rehabilitasi Kencanduan Game Online Untuk menangani orang yang mengalami kecanduan game daring dibutuhkan solusi yang efektif. Tak sedikit orang tua yang berharap penanganan yang serius terhadap gangguan yang cukup mengkhawatirkan ini. Selain banyaknya kewajiban dan tanggung jawab yang ditinggalkan, para orang tua juga mengkhawatirkan anak-anak akan makin berani dan melawan orang tua. Nah, salah satu solusi dalam menangani anak-anak dan remaja yang mengalami kecanduan bermain game, kini sudah banyak dibuka tempat rehabilitasi kencanduan game online, baik di klinik psikiater maupun di tempat pengobatan berbasis pesantren. Duuh Moms & Dads, tentunya sedih banget ya jika melihat kejadian anak-anak yang terjebak dalam perilaku kecanduan game online. Berbagai dampak negatif game online seperti yang sudah tertulis di atas tadi wajib diwaspadai. Semoga artikel ini bermanfaat bagi kita semua yaaa... 404 Not Found - NotFoundHttpException 1 linked Exception ResourceNotFoundException » [2/2] NotFoundHttpException No route found for "GET /Ios-investasi-bisnis-100-juta-an-d01mf5cbvz" [1/2] ResourceNotFoundException Logs Stack Trace Plain Text Assalamualaikum wr wbKali ini saya akan sharing tentang dampak positif game online bagi pelajar menurut para ahli. Sebab saya paham, banyak adik-adik pelajar/mahasiswa yang mencari tahu apa saja dampak positf bermain game untuk para banyak yang ingin tahu bagaimana dampak positif game online menurut para ahli. Entah jawaban ini digunakan sebagai alasan atau akal-akalan saja, atau justru menjadi salah satu bagian dari penelitian lebih Positif Game Online Menurut Para AhliSaat ini saya sudah mengumpulkan beberapa dampak positif game online menurut para ahli. Pengennya sih menulis dampak negatifnya juga, tapi untuk pembahasan ini bisa dituliskan di artikel lain sajakah dampak positif game online bagi pelajar menurut para ahli? Yuk simak penjabaran berikut ini!1. Meningkatkan Kemampuan KonsentrasiKustiawan dan Utomo 2019 menyatakan bahwa game online mampu meningkatkan kemampuan konsentrasi. Setiap game online memiliki tingkat kesulitan/level yang berbeda. Hal ini tentu akan melatih pemainnya untuk dapat memenangkan permainan dengan cepat, efisien, dan menghasilkan lebih banyak poin. 2. Meningkatkan Kemampuan Berbahasa InggrisSurbakti 2017 mengungkapkan bahwa game online mampu meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris pelajar. Riset yang dilakukan di Indonesia telah membuktikan bahwa pelajar laki-laki yang rajin bermain game dinilai cukup mahir berbahasa Inggris. Hal ini dikarenakan terlatih bermain game, bukan dari kursus Bahasa Inggris. 3. Meningkatkan Koordinasi Tangan dan MataAriantoro 2016 menyebutkan bahwa salah satu dampak positif dari bermain game online adalah dapat meningkatkan koordinasi tangan dan mata. Para pelajar yang bermain game dinilai dapat meningkatkan koordinasi atau kerjasama antara mata dan tangan. 4. Mendapatkan Teman BaruPitaloka 2013 dalam penelitiannya menyatakan bahwa salah satu dampak positif dari bermain game online adalah mendapatkan teman baru. Manfaat ini didapatkan apabila pelajar bermain game online secara multiplayer. Jadi mereka bisa mendapatkan teman baru dari berbagai usia, berbagai daerah, dan segala keanekaragaman Mengatasi KejenuhanBerdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Deviandri 2012 yang mewawancari guru-guru, menyatakan bahwa salah satu dampak positif dari game online adalah dapat membantu siswa sekolah dasar untuk mengusir kejenuhan. Sehingga para pelajar bisa kembali berkonsentrasi lagi untuk belajar. 6. Mengembangkan Kemampuan Visual SpasialSalah satu dampak positif dari game online menurut Utami dkk 2020 adalah mampu mengembangkan kemampuan visual spasial seseorang. Kemampuan ini didapatkan dari proses berlatih dalam mengolah informasi spasial dari layar monitor saat bermain game. Salah 7. Mampu Menganalisa Suatu KasusKabar baiknya, bermain game online dinilai dapat meningkatkan kemampuan menganalisa suatu kasus. Hal ini diungkapkan oleh Fauziah 2013. Para pelajar akan menjadi player yang memainkan game strategi sehingga dapat meningkatkan kemampuan berpikir sekaligus menganalisa suatu kasus 7 dampak positif game online menurut para ahli. Ketujuh dampak positif tersebut akan dapat dirasakan oleh pelajar apabila ia menemukan media game yang tepat. Hingga saat ini, website yang recommended untuk bermain game online adalah Game yang Memberi Dampak PositifSitus game online ini menyediakan banyak jenis permainan. Mulai dari usia balita, remaja, hingga dewasa. Mulai dari game beauty hingga war. Pokoknya ada semua di saat ini, saya masih juga main di sini. Salah satu game favorit saya adalah Guardians Defenders of Mathematica. Dikiranya gampang ya, soal Matematika biasa. Tapi susah euy! Jadi, senjata kita adalah jawaban kita. Kalau jawabannya benar, maka kita bisa menyerang. Kalau jawabannya salah, maka kita akan diserang. Yang bikin sulit apa? Mungkin karena pertanyaannya pakai Bahasa Inggris ya. Juga, soal-soal Matematikanya tuh nggak umum kayak di Indonesia. Jadi kita bisa mengasah keilmuan Matematika dan Bahasa Inggris di game game ini, saya juga sering main Zombie Typing, Virtual Xylophone, Bow and Angle, dan banyak lagi lainnya. Saya lebih suka bila permainannya ini ada hubungannya dengan ilmu-ilmu di sekolah. Rasanya lebih tertantang kamu sudah lihat sendiri kan? Betapa game online juga memberikan dampak positif bagi para pelajar. Apalagi pernyataan ini telah didukung oleh para tulisan ini bisa membantu!Wassalamualaikum wr wbSumber Ariantoro, T. A. 2016. Dampak Game Online Terhadap Prestasi Belajar Pelajar. JUTIM Vol 1. No. 1Deviandri, M. 2012. Dampak Game Online Bagi Perilaku Siswa Sekolah Dasar di Kelurahan Gunung Pangilun Kecamatan Padang Utara Kota Padang. Jurnal STKIP PGRI E. R. 2013. Pengaruh Game Online Terhadap Perubahan Perilaku Anak SMP Negeri 1 Samboja. eJournal Ilmu Komunikasi Vol 1. No. A. A., Utomo, A. W. B. U. 2019. Jangan Suka Game Online Pengaruh Game Online dan Tindakan Pencegahan. Magetan CV. AE Media GrafikaPitaloka, A. A. 2013. Perilaku Konsumsi Game Online pada Pelajar. Jurnal Sosialitas Vol 03 No K. 2017. Pengaruh Game Online Terhadap Remaja. Jurnal Curere Vol 01. No. N. P. R. P., Odelia, A., Adinda, E. T. H., Valeska, A. S., Wibisono, Y. P., dan Primasari, C. H. 2020. Jurnal Mayadani Vol 1. No. 2 ABSTRAK Dunia game adalah dunia yang sangat mengasyikan bagi anak-anak, remaja hingga orang dewasa karena dengan bermain game dapat menjadi penghilang rasa stress akibat terlalu banyaknya aktivitas atau belajar dikampus. Game yang sedang trend dan menjadi sorotan bagi anak-anak, remaja hingga orang dewasa atau mahasiswa adalah Game Mobile Legend. Mobile legend adalah sebuah permainan piranti bergerak berjenis MOBA yang dikembangkan dan diterbitkan oleh Moonton delevoper. Mobile Legend Bang adalah sebuah permainan MOBA yang dirancang untuk ponsel. Di Indonesia game Mobile Legend dapat menimbulkan kontroversi yang dianggap berbahaya bagi anak-anak dan mahasiswa di karena memiliki dampak negatif yang tidak mendidik bagi anak-anak bahkan mahasiswa. Dalam bermain game mobile legend memiliki pengaruh positif dan negatif. Pada saat itulah mereka lebih mementingkan waktunya untuk bermain game dari pada untuk belajar maupun mengerjakan tugas-tugas yang diberikan dosen. Hal inilah yang dapat menurunkan tingkat konsentrasi belajar dan dapat menurunkan tingkat kecerdasan mereka akibat pengaruh dalam bermain game. Oleh karena itu sebelum dampak kecanduan dari bermain game mobile legend menjadi besar maka dilakukan pencegahan dengan cara membatasi untuk penggunaan handpone, menghapus aplikasi game tersebut dari handpone dan menggunakan waktu luang untuk hal-hal yang bermanfaat seperti mempromosikan atau berjualan di media sosial di WAG, Istragram, dan Fecebook. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh bermain game mobile legend terhadap proses pembelajaran mahasiswa. Sampel penelitian ini berjumlah 20 responden mahasiswa yang pernah menggunakan game mobile legend dan pengumpul data menggunakan kuesioner. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa games mobile legend sangat berpengaruh positif terhadap proses pembelajaran mahasiswa. Kata Kunci Games, mobile legend, proses pembelajaran mahasiswa Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for free 1 PENGARUH BERMAIN GAME DAN GAME MOBILE LEGEND TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN MAHASISWA 1Maria Rumiris Tamba, 2Rorim Panday 1mariarumiris2 2indripan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Bhayangkara Jakarta Raya ABSTRAK Dunia game adalah dunia yang sangat mengasyikan bagi anak-anak, remaja hingga orang dewasa karena dengan bermain game dapat menjadi penghilang rasa stress akibat terlalu banyaknya aktivitas atau belajar dikampus. Game yang sedang trend dan menjadi sorotan bagi anak-anak, remaja hingga orang dewasa atau mahasiswa adalah Game Mobile Legend. Mobile legend adalah sebuah permainan piranti bergerak berjenis MOBA yang dikembangkan dan diterbitkan oleh Moonton delevoper. Mobile Legend Bang adalah sebuah permainan MOBA yang dirancang untuk ponsel. Di Indonesia game Mobile Legend dapat menimbulkan kontroversi yang dianggap berbahaya bagi anak-anak dan mahasiswa di karena memiliki dampak negatif yang tidak mendidik bagi anak-anak bahkan mahasiswa. Dalam bermain game mobile legend memiliki pengaruh positif dan negatif. Pada saat itulah mereka lebih mementingkan waktunya untuk bermain game dari pada untuk belajar maupun mengerjakan tugas-tugas yang diberikan dosen. Hal inilah yang dapat menurunkan tingkat konsentrasi belajar dan dapat menurunkan tingkat kecerdasan mereka akibat pengaruh dalam bermain game. Oleh karena itu sebelum dampak kecanduan dari bermain game mobile legend menjadi besar maka dilakukan pencegahan dengan cara membatasi untuk penggunaan handpone, menghapus aplikasi game tersebut dari handpone dan menggunakan waktu luang untuk hal-hal yang bermanfaat seperti mempromosikan atau berjualan di media sosial di WAG, Istragram, dan Fecebook. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh bermain game mobile legend terhadap proses pembelajaran mahasiswa. Sampel penelitian ini berjumlah 20 responden mahasiswa yang pernah menggunakan game mobile legend dan pengumpul data menggunakan kuesioner. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa games mobile legend sangat berpengaruh positif terhadap proses pembelajaran mahasiswa. Kata Kunci Games, mobile legend, proses pembelajaran mahasiswa ABSTRACT The world of games is a world that is very exciting for children, adolescents to adults because playing games can relieve stress due to too many learning or activities at campus. Games that are trending and in the spotlight for children, teenagers and adults are game Mobile Legend. Mobile legend is a MOBA-type mobile game developed and published by Moonton delevoper. Mobile Legend Bang is a MOBA game designed for mobile phones. In Indonesia, the Mobile Legend game cas caused controversy which is considered dangerous for children and students because it has a negative impact that is not educational for children and even students. In playing legendary mobile games, it has positive and negative influences. At that time, they were more concerned with playing games than learning and doing assignments given by the lecturer. This is what can reduce the level of learning concentration and can reduce their intelligence level due to playing games. Therefore, before the impact of addiction from playing legendary mobile games becomes large, prevention is taken by limiting the use of cellphones, removing the game application from the cellphone and using free time for useful things such as promoting or selling on social media on WAG, 2 Instragram, and Facebook. This study aims to determine and analyze the impact of playing legendary mobile games on student learning processes. The research sample consisted of 20 student respondents who had used the legendary mobile game and data collectors used questionnaires. The analysis technique in this study uses multiple linear regression. The results showed that the legendary mobile game had a very positive effect on the student learning process. Keywords Games, mobile legend, student learning procces LATAR BELAKANG Game adalah suatu permainan dengan aturan yang sudah tertentu sehingga dalam permainan ada yang menang dan ada yang kalah. Game bertujuan untuk menghibur diri ketika mereka sedang mengalami stress akibat banyaknya akivitas-aktivitas seperti banyaknya tugas-tugas yang diberikan dosen. Biasanya game banyak disukai oleh kalangan anak-anak hingga orang dewasa. Game sebenarnya penting dalam perkembangan otak karena untuk game dapat meningkatkan konsentrasi dan melatih ketangkasan dalam bermain. Salah satu game yang terkenal dan populer adalah game mobile legend. Fenomena game mobile legend sudah tidak asing lagi karena game ini sudah tersebar luas. Game ini sangat membuat para pemainnya menjadi ambisius pada saat bermain. Dengan bemain game mobile legend terus menerus yang dimainkan dengan memanfaatkan media elektronik seperti handpone, laptop ataupun komputer dapat menyebabkan radiasi pada mata sehingga mata menjadi lelah dan terasa kering akibat dari sinar handpone, laptop dan komputer. Mobile legends adalah game yang dikembangkan dan dirilis oleh Moontoon developer dalam sebuah permainan MOBA Multiplayer Online Battle Arena merupakan perwujudan dari perkembangan teknologi elektronik Di era globalisasi sekarang ini, perkembangan teknologi elektronik berubah hari demi hari. Bermain game online seperti mobile legend bisa dilakukan di layar monitor komputer maupun handpone. Layar yang semula hanya digunakan untuk memenuhi kebutuhan komunikasi kini juga bisa digunakan untuk melakukan banyak hal, termasuk bermain game mobile legend. Ada dua jenis permainan, yang pertama adalah permainan offline yaitu kita dapat memainkan permainan di komputer atau di handpone tanpa harus terhubung ke internet. yang Kedua adalah game online yaitu kita hanya bisa bermain di komputer atau handpone setelah terkoneksi dengan internet Rani, Hasibuan, & Barus, 2019b. Game mobile legend yang dirancang untuk ponsel yang kudua tim lawan berjuang untuk mencapai dan menghancurkan basis musuh sambil mempertahankan basis mereka sendiri untuk mengontrol tiga “lane” yang dikenal sebagai top lane atas, middle lane tengah, dan bottom lane bawah. Game mobile legends ini dapat dimainkan di platform mobile Android dan ios. Game ini dimainkan sebanyak 10 orang yang terbagi menjadi 2 tim yang dimulai dengan setiap permainan memilih 1 hero dari daftar hero yang bisa diakses oleh pemain. Hero yang sudah tersedia adalah hero yang sedang dipinjamkan secara gratis kepada pemain oleh sistem. Dengan kata lain, tidak semua hero dapat langsung dimainkan dan dimainkan sekitar 15 menit untuk 1 dalam permainan mobile legends ini untuk menghancurkan base lawan yang terdapat 3 lane utama dalam map, yaitu middle, top, dan bottom lane. yang masing-masing lane dijaga oleh turret yang akan menyerang unit musuh secara otomatis dan perminan berakhir ketika base salah satu tim hancur. Bermain Mobile Legend memiliki dampak positif dan negatif. Dampak positifnya dalam bermain game mobile legend yaitu mendapatkan teman baru, mengasah kemampuan berbahasa inggris, belajar tentang kekompakan dan kerja sama, menghilangkan rasa bosan atau stress akibat banyaknya kegiatan aktivitas belajar, dan bermain game mobile legend bisa 3 menghasilkan uang. Sedangkan dampak negatifnya dalam bermain game mobile legend yaitu kesehatan menurun, merusak mata, lupa waktu belajar, menjadi kecanduan dalam bermain game, dan menurunkan tingkat prestasi pendidikan, karena pendidikan merupakan jejak seseorang yang masih dalam lingkungan keluarga sehingga pendidikan masih terus berjalan Panday, 2019. Pendidikan sudah menjadi bagian dari layanan, dalam hal pelayanan pendidikan perlu dilakukan seseorang yang pintar, ahli, kompeten, inovasi, kreativitas, dan lain-lain Panday, 2018. Baik di kampus, kantin maupun di luar kampus, mahasiswa tidak bisa meninggalkan ponselnya karena mereka memainkan game mobile legend sehingga mereka menghabiskan waktunya berjam-jam hanya untuk bermain game mobile legend tersebut sehingga mereka ketagihan dari bermain game tersebut. Bermain game secara terus menerus akan berdampak negatif baik bagi aspek akademik maupun sosial. Akibatnya mereka akan melupakan banyak hal yang lebih penting, seperti belajar, beribadah bahkan kesehatan diri sendiri. Permainan ini akan memungkinkan siswa akan menyisihkan uang mereka untuk bermain game mobile legend dan siswa akan menyediakan internet dengan bekerja sama dengan teman yang tidak memiliki internet atau biasanya disebut kuota untuk bermain bersama game tersebut dengan membentuk tim di dalam permainan tersebut. Berdasarkan dari latar belakang tersebut , peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Bermain Game dan Game Mobile Legend Terhadap Proses Pembalajaran Mahasiswa. TINJAUAN PUSTAKA Game Menurut John C Beck & Mitchell Wade, permainan merupakan pemecahan masalah kolaboratif, permainan adalah lingkungan pelatihan yang baik untuk dunia nyata dalam organisasi. Menurut Samuel Henry, Game adalah salah satu bentuk hiburan yang digunakan sebagai salah satu cara untuk menghilangkan kepenatan yang disebabkan oleh aktivitas dan rutinitas. Game adalah sistem partisipatif yang dinamis, karena menurut John Naisbitt game tersebut memiliki level narasi tertentu Retno, 2015. Game adalah kata dalam bahasa inggris yang artinya permainan. Game yang bisa dimainkan sesuai aturan tertentu, jadi biasanya ada pemenang dan pecundang dalam situasi yang kurang serius atau tujuan penyegaran. Menurut Sulistyo 2010, ada beberapa jenis platform di dunia game yang selalu dipilih oleh pengguna games, yaitu 1. Arcade games, yaitu sering disebut ding-dong di Indonesia, biasanya berada di daerah/ tempat khusus dan memiliki box atau mesin yang memang khusus di design untuk jenis video games tertentu dan tidak jarang bahkan memiliki fitur yang dapat membuat pemainnya lebih merasa masuk dan menikmati, seperti pistol, kursi khusus, sensor gerakan, sensor injakkan dan stir mobil. 2. PC Games yaitu video game yang dimainkan dengan menggunakan Personal Computers. 3. Console games, yaitu video games yang dimainkan menggunakan console tertentu, seperti Playstation 2, Playstation 3, XBOX 360, dan Nintendo Wii. 4. Handheld games, yaitu permainan yang dimainkan di console khusus video game yang dapat dibawa kemana-mana. Contohnya Nintendo DS dan Sony PSP. 5. Mobile games, yaitu permainan yang dimainkan atau khusus untuk mobile phone atau PDA Zikri, 2013. 4 Menurut Mitchell Wade, organisasi menyediakan lingkungan pelatihan yang baik untuk dunia nyata dalam organisasi untuk memandu pemecahan masalah secara kolaboratif. Menurut Ivan C. Sibero, game merupakan aplikasi yang paling banyak digunakan dan menjadi favorit pengguna media elektronik saat ini. Game adalah salah satu bentuk hiburan, game biasanya digunakan untuk menghilangkan penat yang diakibatkan oleh aktivitas sehari-hari menurut Fauzi A. Anggraini & Oliver, 2019. Mobile legend Game mobile legend atau Bang Bang MLBB adalah game online yang mencerminkan dinamika perkembangan. Game mobile legend merupakan pertarungan multiplayer online Arena MOBA yang masuk dalam kategori “populer” dan menduduki peringkat nomor satu di play store. Game yang dirancang untuk smartphone memiliki aturan. Salah satu dari dua regu tempur tersebut menduduki dan menghancurkan markas musuh serta mempertahankan basis jalur pengendalian diri yaitu atas, tengah dan bawah Bahrul Ukum 2018 40 Rani, Hasibuan, & Barus, 2019a. Mobile legends atau Bang-Bang MLBB merupakan produk game mobile pertama yang muncul dan langsung menjadi favorit para penggemar game berjenis MOBA Multiplayer Online Battle Arena , dan formatnya mirip dengan “Warrior Arena” dan “League of Legends” sama Handayani, 2018. Proses Pembelajaran Menurut Rooijakkers 1991114 proses pembelajaran merupakan kegiatan mengajar yang melibatkan kegiatan pendidik, kegiatan siswa, modus dan proses interaksi antara guru dan siswa, serta sumber belajar di lingkungan belajar dalam rangka pelaksanaan pendidikan. Baxter, Hastings, Law, & Glass, 2008. Pembelajaran adalah salah satu bentuk bantuan yang diberikan oleh pendidik, yang memungkinkan orang memperoleh proses dan pengetahuan belajar, menguasai keterampilan dan kepribadian, serta menumbuhkan sikap dan keyakinan siswa. Dengan kata lain, belajar adalah proses membantu siswa belajar menurut Hermiyanty, Wandira Ayu Bertin, 2017. Menurut kata pembelajaran berasal dari istilah belajar dasar, belajar adalah proses belajar yang teratur seseorang dapat melakukan kegiatan belajar. Standar proses meliputi perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan hasil pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan efisien Han & goleman, daniel; boyatzis, Richard; Mckee, 2019.Trianto 2010 17 mengatakan pembelajaran merupakan aspek kompleks dari aktivitas manusia yang tidak dapat dijelaskan sepenuhnya. Pembelajaran sederhana dapat dijelaskan sebagai produk dari interaksi konstan antara perkembangan dan pengalaman hidup. Pembelajaran dalam pengertian kompleks merupakan upaya sadar yang dilakukan oleh guru untuk mengajar siswa untuk mencapai tujuan yang diinginkan Hermiyanty, Wandira Ayu Bertin, 2017. Menurut Hardini dan Puspitasari 2012 10 belajar adalah kegiatan yang dengan sengaja merevisi berbagai kondisi yang bertujuan untuk mencapai suatu tujuan yaitu mencapai tujuan kursus. Haq, 2012 Gagne dan Briggs 1979 3 mengartikan bahwa pembelajaran adalah suatu sistem yang bertujuan untuk membantu proses belajar siswa yang berisi tentang peristiwa yang dirancang dan disusun sedemikian rupa untuk mempengaruhi serta mendukung terjadinya proses belajar siswa yang bersifat internal. Selain itu, pengertian pembelajaran menurut Sudjana 2004 28 adalah kegiatan interaksi edukatif antara dua belah pihak, yaitu antara peserta didik orang belajar dan pendidik sumber belajar yang melakukan kegiatan pembelajara. Ciri-ciri Pembelajaran adalah sebagai berikut 1 Merupakan upaya sadar dan disengaja. 2 Pembelajaran harus membuat siswa belajar. 5 3 Tujuan harus ditetapkan terlebih dahulu sebelum proses dilaksanakan. 4 Pelaksanaan terkendali, baik isinya, waktu, proses maupun hasil. METODE PENELITIAN Penelitian ini dilakukan dengan mengambil populasi mahasiswa di universitas Bhayangkara Jakarta Raya, yang pernah dan suka bermain game dan game mobile legend. Dalam hal ini sampelnya sebanyak 20 mahasiswa dengan menggunakan kuesioner melalui Google form. Setelah data terkumpul, data diolah dengan menggunakan SPSS, menggunakan regresi berganda dan selanjutnya dianalisa. Tabel 1 menunjukkan pendefinisian variabel dan indicator. Tabel 1 Pendefinisian variabel dan Indikator a. Kegiatan bersosialisasi dengan sekitar tidak bisa dilakukan akibat bermain games. b. Kegiatan belajar ditunda untuk bermain games. c. Bermain games membuat mata menjadi lelah dan kering. a. Bermain mobile legend menyebabkan kecanduan bagi saya mahasiswa. b. Kegiatan belajar ditunda untuk bermain Mobile Legend. c. Bermain mobile legend bisa lupa dengan waktu bahkan tidak bisa memanajemen waktu belajar. Proses Pembelajaran Mahasiswa a. Orang tua saya membatasi dan mengatur saya dalam bermain game dan waktu belajar. b. Mahasiswa memutuskan membagikan waktu bermain dan waktu dalam proses belajar mereka. c. Walaupun senang bermain games, saya mahasiswa dapat tetap fokus dalam proses belajar dikampus. Uji Instrumen merupakan analisis yang memegang peran penting dalam penelitian kuantitatif karena kualitas data yang digunakan dalam banyak hal ditentukan oleh kualitas instrument yang dipergunakan. Ada dua jenis uji instrumen yaitu Validitas dan Realibilitas. Uji Validitas adalah uji yang digunakan untuk menunjukkan sejauh mana alat ukur yang digunakan dalam suatu mengukur apa yang diukur. Sedangkan Uji Realibilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat pengukur dapat dipercayai atau diandalkan dengan program SPSS. Berdasarkan hasil kajian teori yang telah diuraikan sebelumnya maka penelitian ini dapat digambarkan suatu model kerangka konseptual sebagai berikut 6 Gambar 1. Kerangka Penelitian Hipotesis Hipotesis merupakan suatu ide untuk mencari fakta yang harus dikumpulkan. Hipotesis adalah suatu pernyataan sementara atau dugaan paling memungkinkan yang masih harus dicari kebenarannya. Hubungan antar variabel dalam penelitian ini memiliki hipotesis yang dirumuskan sebagai berikut H1 = Terdapat pengaruh game X1 terhadap proses pembelajaran mahasiswa Y. H2 = Terdapat pengaruh mobile legend X2 terhadap proses pembelajaran mahasiswa Y. H3 = Terdapat pengaruh game X1 dan mobile legend X2 secara simultan terhadap proses pembelajaran mahasiswa Y. HASIL PENELITIAN Uji Regresi Linier Berganda Berkaitan dengan penelitian ini, maka variabel dependen dan independen diuraikan sebagai berikut 1. Variabel Dependen, yaitu Y = Proses pembelajaran mahasiswa 2. Variabel Independen, yaitu X1 = Game X2 = Mobile legend Bentuk persamaan regresi linier berganda yang digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut Y = a + b1X1 + b2X2 Keterangan Y = Proses pembelajaran mahasiswa a = Konstanta b1b2 = Koefisien regresi X1 = Game X2 = Mobile legend Proses Pembelajaran Mahasiswa 7 Std. Error of the Estimate a. Predictors Constant, Mobile Legend X2, Game X1 Berdasarkan tabel di atas diketahui nilai R Square sebesar 0,773, hal ini menggandung arti bahwa besarnya sumbangan variabel-variabel independen dalam mempengaruhi variabel dependen adalah sebesar 77,3%. a. Dependent Variable Proses Pembelajaran Mahasiswa Y b. Predictors Constant, Mobile Legend X2, Game X1 Berdasarkan uji ANOVA nilai F = dengan P = karena nilai F-hitung > F-tabel dan nilai P maka dapat disimpulkan H0 menyatakan tidak ada pengaruh variabel game X1 terhadap proses pembelajaran mahasiswa Y. Didapat nilai sig variabel X2 sebesar Mobile Legends Online Games Bang Bang is one manifestation of technological development in new media. The purpose of this study was to find out how the positive and negative impact of playing Mobile Legends Bang Bang online games to FISIP UMA students who play games. The theory used in this study is communication, new media, positive and negative online games. The method used is a qualitative method. Where the informants fifth in FISIP UMA students. Data collection techniques are carried out by means of participatory observation, in-depth interviews and documentary evidence. The result of the study show that the impact of playing Mobile Legends is influenced by the attitude of the players, indifferent to the social environment, wasteful in terms of time and economy, can get new friends in cyberspace from other countries so as not to limit interaction, add insight and experience about technology.

dampak game online menurut para ahli